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    问题的存在是研究课题产生的根本。探讨学前教育研究问题的来源可从哪几个方面着手

    • A、关注城乡差异化保教问题
    • B、关注幼儿园自身保教问题
    • C、关注中小学儿童保教问题
    • D、关注国内保教问题
    • E、关注世界性保教问题
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    以事件或成果的目击者身份出现,离事实最近的文献被称为

    • A、一次文献
    • B、二次文献
    • C、三次文献
    • D、四次文献

    学前教育研究方法的演进历程包括哪几个阶段

    • A、直观思辨的经验化阶段
    • B、实证分析的多元化阶段
    • C、实证分析的自然科学化阶段
    • D、由二岐走向整合的阶段
    • E、方法整合的多元化阶段

    根据研究论文的性质与特点,论文可分为两大类,即

    • A、理论性的教育研究报告
    • B、实证性的教育学术论文
    • C、创新性的教育研究论文
    • D、实证性的教育研究报告
    • E、理论性的教育学术论文

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